De snelle ontwikkelingen in onze kenniseconomie, de strijd om talent en de felle concurrentie dwingen tot het overbruggen van de kloof tussen prestatie-eisen en persoonlijke / organisatorische capaciteiten. Wat blijkt? Juist de meest succesvolle topmanagers investeren zelf veel van hun tijd en aandacht in coaching om tot uitmuntende prestaties te komen. 

Onze multimediale wereld, waarin mensen meerdere kanalen tegelijkertijd gebruiken om informatie te vergaren, vraagt om een gecombineerde aanpak bij leren. Naar analogie van het concept 'blended learning' uit 2000, verwerken Aldert van Buuren en Rob Remie dit idee in hun boek 'Blended coaching'.

Van

Om als leidinggevende succesvol te zijn is het belangrijk zelfkennis te hebben en te weten waar uw sterke en zwakke kanten zitten. Het valt vaak niet mee om diep van binnen te kijken naar uw eigen gedrag en dan eerlijk te zijn naar je uzelf. Het 'Reflectiespel 2' van Marijke Lingsma, Marijke Sybesma en Jan Oosting laat u op een ongedwongen manier kritisch naar uzelf kijken.

Om als leidinggevende succesvol te zijn is het belangrijk zelfkennis te hebben en te weten wat uw sterke en zwakke kanten zijn. Het valt vaak niet mee om diep van binnen te kijken naar uw eigen gedrag en dan eerlijk te zijn naar je uzelf. Met het 'Reflectiespel 1' laten Marijke Lingsma, Marijke Sybesma en Jan Oosting u op een ongedwongen manier kritisch naar uzelf kijken.

Coaching gaat over het opbouwen van motivatie en het bekrachtigen van ambities. Tenminste, als het serieus wordt aangepakt. Coaching is immers veel meer dan een motivatietechniek. Zoals Robert Hargrove het uiteenzet in 'Meesterlijk Coachen', houdt coaching zich bezig met een 'Onmogelijke Toekomst' en dit heeft niets te maken met gestandaardiseerde bestuurlijke competenties. 

De methode van Appreciative Inquiry (AI) kan ook worden toegepast in coaching. Sara Orem, Jacqueline Binkert en Ann Clancy beschrijven hun eigen ervaringen die hebben geleid tot het ontstaan van een manier van coachen waarbij we werken met dezelfde principes als in het Appreciative Inquiry. 'Appreciative Coaching' is erg nuttig voor coaches die AI willen gebruiken.

Trainen is een vak, een vak kunt u leren. Trainen leert u wel vooral door te doe en goede feedback op uw optreden is essentieel om uzelf te verbeteren. René Kuiper geeft in 'Trainen is een vak. Hoe? Zo!' onorthodoxe tips die zowel een beginnende trainer als een ervaren rot helpt zichzelf te overtreffen.

Is trainen een vak of een roeping? Is het voldoende om met veel bezieling anderen te trainen of vraagt het werk ook vakkennis? René Kuiper is er duidelijk over: trainen is een vak dat je kunt leren. Hij is een ervaren trainer bij NTI-NLP en werkt vanuit het NLP-gedachtegoed. Trainen is in zijn opvatting vooral een communicatievaardigheid. Zijn boek staat propvol NLP-inzichten, -opvattingen, -technieken, -oefeningen met behulp waarvan trainers beter hun vak kunnen uitoefenen. Of dat laatste zal slagen is maar zeer de vraag omdat Kuiper zeer veel ideeën op relatief weinig pagina's heeft gezet.

Het interview dat ik las over Harold Stolovitch en Erica Keeps en hun tot de verbeelding sprekende werktitel van het boek, maakte mij nieuwsgierig naar de inhoud. Op een overzichtelijke manier wordt het vak van 'trainer' gepresenteerd. De belangrijkste valkuilen worden opgesomd in 'Vertellen is nog geen trainen'. Maar belangrijker dan dat: de lezer krijgt een gedegen visie op leren voorgeschoteld.

Teamcoaching is één van de middelen om slagkracht te organiseren. Als je, zoals ik, dan ook nog van koken houdt en je ziet het 'Kookboek voor teams' liggen, dan rest je nog maar één ding: aanschaffen en lezen. Esther de Haan gaat hierin dieper in op de inhoud en het doel van teamcoaching, ze behandelt de diverse fasen van teamontwikkeling en ze geeft per fase een aantal recepten voor interventies en geeft tot slot suggesties voor mogelijke 'energizers'.

Een conflict op zich is geen probleem. Thuis niet, en op het werk al evenmin. Sterker nog: conflicten kunnen ons verder helpen. Pas als we er niet goed mee omgaan, veroorzaken ze schade. In Einstein en de kunst van conflictmanagement zoeken Jannie Lammers en Elise Luijcx naar manieren om escalatie te voorkomen.

Uit onderzoek blijkt dat 25% van de managers het lastig vindt om goede omschrijvingen en afspraken op papier te zetten. Ook leert de ervaring dat competentiemanagement alleen succesvol is als dit ontwikkelgericht wordt toegepast in plaats van mechanisch en beoordelend. Marijke Lingsma en Aty Boers beogen met 'Help! Ik coach op competenties' een instrumentarium te bieden om beter te leren coachen op competenties.

Als leidinggevende wil je wellicht meer je medewerkers coachen dan ze daadwerkelijk opdrachten geven, sturen en beïnvloeden. Je wilt dat medewerkers met wat hulp meer uit zichzelf halen. Coachen is dan een manier om leiding te geven. Maar hoe doe je dat? In 'Help! Ik ga coachen' bieden Marijke Lingsma en Aty Boers basisinzichten met checklists, reminders, tips en achtergrondinformatie. 'Help! Ik ga coachen' is onderdeel van de serie Help! Coaching Bibliotheek.

Dit boekje geeft basisbeginselen, tips en checklists over het onderwerp coachen van conflicten. 'Help! Ik coach conflicten' van Marijke Lingsma en Aty Boers is onderdeel van de serie Help! Coaching Bibliotheek. Het boekje is geschikt als 'opfriscursus' of als eerste oriëntatie en voor leidinggevenden bevat het handige inzichten.

Als trainer doet u er waarschijnlijk van alles aan om uw trainingen aantrekkelijk te maken voor de deelnemers. Interessante informatie, verschillende werkvormen, goede hulpmiddelen en een afwisselend programma. Voeg daar aan toe de leerdoelen van de deelnemers en de energie van de trainer zelf en er is een uitstekende basis voor een succesvolle training. Harold Stolovitch en Erica Keeps, schrijvers van het boek 'Vertellen is nog geen trainen', gaan een stap verder. Volgens hen blijven veel trainers hangen in het overdragen van informatie en oefenen. Terwijl er zo veel meer te bereiken is. En nog op een leuke en inspirerende manier ook!

Als adviseur bij Adviestalent wil ik graag weten wat mensen beweegt. Hiervoor luister ik. En stel ik vragen. Een goede vraag stellen is altijd weer een uitdaging. Hoe verwoord ik mijn vraag zonder suggestief te zijn of me te verliezen in mijn eigen oplossingsenthousiasme? Met het boekje 'De kunst van het vragenstellen' van Willem Verhoeven hoop ik mij verder in deze kunst te bekwamen.

Het Kookboek voor teams van Esther de Haan doet wat het belooft: op een heldere manier oefeningen beschrijven om teams aan de praat te krijgen.