Opleiden van medisch specialisten

Name: Opleiden van medisch specialisten
Author: C.C. van Beek

Achtergronden en praktijk

Specificaties

Paperback, 255 blz. | Nederlands

Bohn Stafleu van Loghum | 2e druk, 2005

ISBN13: 9789031345038

Rubricering

Bohn Stafleu van Loghum 2e druk, 2005 9789031345038

Onderdeel van serie Medicus & Management

Verwachte levertijd ongeveer 3 werkdagen

54,95

In winkelwagen

Samenvatting

Het goed opleiden van jonge collega's is belangrijk. Zij worden verantwoordelijk voor de kwaliteit van de zorg - en zij worden ook onze eigen dokters. Het opleidingsmes snijdt aan twee kanten: onderwijs geven is immers ook een effectieve manier om zelf te leren. Wie ooit een moeilijk onderwerp aan anderen heeft uitgelegd, weet dat: iedereen leert van het opleiden. De oude meester-gezel-verhouding in de opleiding van artsen en specialisten wordt door sommigen wel eens als achterhaald beschouwd. De auteurs van dit boek delen die mening niet. Het vak van medicus moet aan nieuwe generaties worden doorgegeven en wie kan dat beter doen dan de medicus zelf?

Dit boek hoopt een inspiratiebron te zijn voor ervaren opleiders, supervisoren (opleidende specialisten) en assistenten-in- opleiding. Het wil tevens een leidraad zijn voor nieuwe opleiders in het belang van de opleiding van morgen.

Specificaties

ISBN13:9789031345038

Trefwoorden:non-profit, opleiding, gezondheidszorg, zorgsector

Taal:Nederlands

Bindwijze:paperback

Aantal pagina's:255

Uitgever:Bohn Stafleu van Loghum

Druk:2

Verschijningsdatum:30-5-2006

Hoofdrubriek:Non-profit

Serie:Medicus & Management

Over Th.J. ten Cate

Th.J. ten Cate is hoogleraar medische onderwijskunde en wetenschappelijk directeur van het onderwijsinstituut van het UMC Utrecht.

Andere boeken door Th.J. ten Cate

Bekijk alle boeken

Over H.A. Buller

H.A. Buller is hoogleraar kindergeneeskunde en hoofd van het ErasmusMC-Sophia Kinderziekenhuis te Rotterdam.

Andere boeken door H.A. Buller

Bekijk alle boeken

Inhoudsopgave

Inleiding

1. Waarom een boek voor specialistenopleiders?
2. Veranderingen in de specialistenopleiding
3. Plaats van de specialistenopleiding in het opleidingscontinuüm
4. Hoe leren volwassenen?
5. Opleidingseisen, eindtermen en competenties
6. Het ontwerpen van een opleidingsprogramma
7. Sollicitatie, selectie en aanname van assistenten
8. Supervisie van arts-assistenten
9. Arts-assistenten met problemen
10. Taken en kwaliteiten van een effectieve opleider
11. Opleidingskwaliteitszorg en visitatievoorbereiding
12. Organisatie van leermomenten op de klinische afdeling
13. Gericht onderwijs in kennis, vaardigheden en vakoverstijgende competenties
14. Beoordelen en toetsen van assistenten
15. Landelijke en lokale opleidingsorganisatie
16. Regelgeving voor de opleidingen
17. Europese regelgeving

Bijlagen