Leadership for Teacher Learning
Creating a Culture Where All Teachers Improve So That All Students Succeed
Samenvatting
Leading education authority Dylan Wiliam explains how formative assessment, when applied properly, helps to increase student achievement.
He also presents compelling research about changes in classroom practice that are likely to increase learning, differentiated instruction, response to intervention, group leadership's role in ensuring productive collaboration, and integrating formative assessment into teacher evaluation.
Specificaties
Anderen die dit boek kochten, kochten ook
Rubrieken
- cadeauboeken
- computer en informatica
- economie
- filosofie
- flora en fauna
- geneeskunde
- geschiedenis
- gezondheid
- jeugd
- juridisch
- koken en eten
- kunst en cultuur
- literatuur en romans
- mens en maatschappij
- naslagwerken
- non-fictie informatief/professioneel
- paramedisch
- psychologie
- reizen
- religie
- schoolboeken
- spiritualiteit
- sport, hobby, lifestyle
- thrillers en spanning
- wetenschap en techniek
- woordenboeken en taal