Paul van Geert

Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool introduceert een procestheorie die praktische handvatten biedt voor het herkennen en stimuleren van talentvol gedrag. Meer

Originally published in 1983, the aim of this book was to discuss some fundamental problems of cognitive developmental psychology at the time. The theme which underlies the discussion is that scientific knowledge of the cognitive characteristics of other people starts from the cognitive instruments that we psychologist employ, viz. Meer